11月19日，保险学院组织召开“教学质量月”系列活动之教师座谈会。学院院长徐爱荣主持会议，17名一线授课教师齐聚一堂，围绕“教学质量月”活动总体要求，结合各自在课程教学、团队建设、学生培养等工作中的实践经验，共同为学院教学工作高质量发展建言献策。

会上，老师们积极发言：有老师提出《非寿险精算学》《精算模型》等课程存在团队人员配置不足的情况，且建议延后2024级精算学专业《精算模型》的授课学期，同时咨询全英语课程教学工作量系数的设置事宜；有老师指出保险学专业课程安排的学期存在逻辑问题，作为《非寿险精算学》预修课程的《风险理论》，开设学期（第7学期）晚于后续课程（第6学期），形成学期倒置；还有老师反映了松江校区专业课程的授课教师安排问题。

针对老师们提出的问题，院长徐爱荣逐一作出明确回应：课程团队建设需由系主任牵头汇总全院课程、课程负责人、团队成员及授课教师等信息，再由学院进行通盘统筹；全英语课程教学工作量系数的设置，将结合学校统一安排及兄弟学院的实践经验综合考量；培养方案需同步优化，一方面调整《风险理论》与《非寿险精算学》等课程的开设学期以理顺逻辑，另一方面做好学分从160学分降至150学分的配套变动。同时，徐爱荣对期末教学工作提出要求，明确自第12周起，教师需启动课程期末考试试卷编制工作，题型需丰富，通过合理设计适当拉开学生得分差距，授课教师可结合课程特点自主把握考核尺度。他还向全体教师的辛勤付出表示感谢，强调要以群策群力的协作精神推动各类问题高效解决，切实保障学院教学工作平稳有序开展。

本次座谈会进一步筑牢了学院与教师、教师与教师间的沟通反馈桥梁，有效推动了学院与师生交流的紧密性与顺畅度。学院后续将拓展多元形式与渠道，持续深化同师生的沟通联系，以凝聚共识、汇聚力量，不断优化“教”与“学”双向互动，助力学院教学水平与专业人才培养质量的双重提升。

（图文：黄玲）